ROSA ANA MARTÍN VEGAS
Definición de SESGOS
CORCILEN, Corpus de Ciencia y Lengua
1.Selección de palabras y términos
Elección de determinadas palabras, expresiones o términos para presentar una información, cuya carga valorativa, connotaciones o grado de precisión pueden orientar la interpretación del receptor.
Ejemplo (imagen 1)
Diferencia entre medicinal (= + general, uso de la medicina para tratar una enfermedad) y terapéutico (= + positivo, enfatiza el beneficio del tratamiento, curativo).
Diferencia entre solo tres y en qué tres: el primer sintagma pone el foco en la limitación del número, son pocos o insuficientes (valoración negativa).
Diferencia entre evidencia científica sólida y evidencia: el primer sintagma se acompaña de complementos para reafirmar el valor de la evidencia.
Diferencia entre advierten (los investigadores) y alarma (la automedicación): son sujetos distintos, pero la elección de los dos verbos es considerable; advierten presenta a los investigadores como fuente de una advertencia, mientras que alarma atribuye directamente a la automedicación una capacidad de generar preocupación o inquietud. Así, el segundo verbo introduce una carga más valorativa y emocional.
Imagen 1. Selección de palabras y términos
2.Framing o encuadre
Forma en que se organiza y contextualiza la información verbal y visual de un mensaje para construir un enfoque determinado de la realidad, destacando unos aspectos y relegando otros. Se manifiesta tanto en el contenido verbal como en los elementos visuales y tipográficos (imágenes, tamaño, color y tipo de letra, entre otros).
Ejemplo (imagen 2)
Las tres imágenes representan la misma noticia, pero la presentan de maneras diferentes. 1) El mapa aporta información técnica y contextual. 2) El paisaje semidesértico representa una realidad, pero puede puede tener un cierto punto de exotismo para muchos lectores. 3) El suelo agrietado produce una imagen mucho más negativa y desoladora. Además, esa tercera imagen va acompañada de un titular dirigido a un destinatario concreto que no parece pertinente, lo que añade otro elemento de sesgo.
Imagen 2. Framing o enmarcaje
3.Ambigüedad o vaguedad
Uso de expresiones imprecisas o susceptibles de diferentes interpretaciones que dificultan determinar con exactitud el significado o alcance de la información.
Ejemplo (imagen 3)
La ambigüedad se encuentra en el juicio de valor precocidad peligrosa, ya que no se especifica en qué consiste la precocidad ni por qué o para quién resulta peligrosa. El subtítulo aporta cierta información —ajedrez, música y matemáticas—, pero no aclara si se trata de un talento natural o de un entrenamiento temprano. Esta falta de precisión genera vaguedad y se ve reforzada por la contradicción entre presentar la precocidad como peligrosa y, a la vez, como fuente de grandes alegrías.
Imagen 3. Ambigüedad o vaguedad
4.Censura o eliminación de contexto
Supresión selectiva de información relevante que limita la comprensión de un hecho o condiciona su interpretación al ocultar datos, antecedentes o circunstancias necesarios para contextualizarlo.
Ejemplo (imagen 4)
La omisión de que es un ensayo clínico realizado con ratones es un dato relevante que permite interpretar el logro con humanos, cuando no es así.
Imagen 4. Censura o eliminación de contexto
5.Estereotipos o prejuicios
Ejemplo (imagen 5)
Muestra un prejuicio social: asociación de la obesidad con la falta de voluntad, el sedentarismo o la pereza, ejemplificada en la consideración del tratamiento farmacológico como una opción para vagos.
También hay un estereotipo de género en la imagen que ilustra la noticia (framing): en lugar de utilizar, por ejemplo, la imagen de un hombre o del propio medicamento, se presenta el cuerpo de una mujer, asociándolo estereotípicamente con la preocupación por el peso y con el uso de tratamientos para adelgazar.
Imagen 5. Estereotipos o prejuicios
6.Polarización del lenguaje
Empleo de palabras o expresiones que presentan una cuestión de forma extrema, simplificada o dicotómica orientando la interpretación del receptor
Ejemplo (imagen 6)
Se presenta la realidad en términos extremos, intensificando la valoración del fenómeno: diez mil virus, amenazan a la humanidad, rendir a los humanos
Imagen 6. Polarización del lenguaje
7.Manipulación emocional
Empleo de palabras, expresiones o recursos discursivos que apelan a las emociones del receptor para orientar su interpretación de la información. Puede buscar generar miedo, esperanza, indignación o empatía, entre otras reacciones emocionales. No se limita al uso de un lenguaje extremo, sino que puede recurrir a estrategias léxicas o discursivas diversas, incluidas las palabras literales de los protagonistas de la noticia, cuando estas apelan claramente a las emociones del lector.
Ejemplo (imagen 7)
La noticia científica se construye mediante una narrativa emocional apelando al caso personalizado de Connor, a su fotografía en el hospital, y a su experiencia de caminar por primera vez sin ayuda. Favorece la identificación del lector con el protagonista y asocia el avance científico con una historia de superación y esperanza.
Imagen 7. Manipulación emocional
TABLA RESUMEN
Criterio | ¿Qué analiza? | Pregunta para identificarlo |
|---|---|---|
1. Selección de palabras y términos | La elección de una palabra frente a otra: connotaciones, eufemismos, atenuaciones, intensificaciones, etc. | ¿Qué palabra se ha elegido y qué valoración introduce? |
2. Framing o enmarcaje | Qué aspectos se destacan y cuáles quedan relegados mediante la selección y organización de elementos verbales o visuales. | ¿Cómo se presenta o encuadra la información? |
3. Ambigüedad o vaguedad | Información imprecisa, indefinida o susceptible de varias interpretaciones. | ¿Qué información no queda suficientemente determinada? |
4. Eliminación de contexto | Omisión de información relevante para interpretar correctamente una afirmación. | ¿Qué dato contextual falta y cambia o limita la interpretación? |
5. Estereotipos / prejuicios | Asociación simplificada y socialmente compartida entre personas, colectivos o fenómenos y determinadas características. | ¿Qué representación estereotipada o prejuiciosa aparece? |
6. Lenguaje polarizado | Uso de expresiones extremas que intensifican o absolutizan la valoración de un fenómeno. | ¿Qué expresión lleva la valoración hacia un extremo? |
7. Manipulación emocional | Recursos que apelan a emociones para orientar la interpretación: miedo, esperanza, empatía, indignación, admiración, etc. | ¿Qué emoción se busca activar o reforzar? |










